笠岡工業高等学校 blog

今週からは、進路の研究です。ほぼすべての生徒がすでに決めている「進学」か「就職」かの選択に従って、調べ学習をしていきます。

最初に、担任の先生の説明の後、クラス単位で教室移動もしながら、資料集めから始めました。
手際よくシャーペンを走らせる生徒、なかなか思うような資料が発見できない生徒、様々です・・・が、また続きは来週へ！！

1学期中間考査をはさんで久しぶりの笠工タイムになりました。
今回は【自己探求２】として「自分を徹底的に見つめなおす」「私の履歴書」にチャレンジ！！

なかなか難しかったようで、シャーペンが進んでいなかったようです・・・！

５/１５　　今日はクラスごとに担任の先生がインターンシップのオリエンテーションを行いました。

少しずつ少しずつ自分の進路について真剣に考えるようになってきた？かな！

今回は「自己探求」として、『自分史』と『エゴグラム』（アンケートをもとにした自分でできる性格傾向の分析）を行いました。

『自分史』は、一人一人が頭をひねりながら昔の自分を思い出そうと、頑張りました。

『エゴグラム』は、それぞれの質問項目に〇やら△やら×をつけて、友だちと一緒に楽しげに互いの性格の特徴を語りあっていました。

本日5時間目、2年生が「総合的な学習（探究）の時間」を行いました。今回は「探究の仕方・学び方」の2回目。前回の講義を受けて、「探究の手順」を確認した後、「インタビュー」と「ブレーンストーミング」にチャレンジしました。

「インタビュー」では、2人組になって相手の「好きなもの」を相互に聞きだすことに挑みましたが、適当な質問をいかに考えながら話をつないでいくかで苦労した様子。

    「ブレーンストーミング」は、「笠工を日本一の学校にするには」のテーマで様々なアイデアを出し合いましたが、ユニークなものも数多く出ました。