笠岡工業高等学校 blog

環境土木科３年生は主に月曜日の４〜６時間目まで課題研究という授業の中で、

①ドローン班

②テクノ工房・コンクリート甲子園班

③道路パトロール班

に分かれて学習活動を行いました。３年生だけで課題研究発表会を行いましたので、その様子をお伝えします。

どのような活動を行ったか、どう考えて、どのように活動したか、色々な方法があったり、うまくいかず迷っている時、どんな判断、決断をしたかなどを、クロームブックを使ってGoogleスライドを作成し、クラスのみんなに面白く、分かりやすく伝えることを目標に行いました。

発表が終わるたびに、生徒はクロームブックを使ってGoogleフォームにより発表の評価を行いました。

３年生の担任である山本先生はICTの効果的な活用の研究も行われており、今回の発表会をGoogleスライド、Googleフォームを活用して行うための計画、準備を丁寧に行われていました。

生徒１人ひとりが、写真やアニメーションを活用したり、自分の言葉で個性豊かに表現を行うなど、３時間があっという間に過ぎる、大変素晴らしい発表会となりました。

本日はテクノ工房班・コンクリート班、ドローン班が発表を行いました。

木曜日４〜６時間目には、ドローン班の残りの生徒と、道路パトロール班が発表を行い、各班で評価が最も高かった生徒が来週月曜日の５、６時間目に２年生に向けて発表を行います。

環境土木科の２年生は、先輩方の様子を参考に、来年度に向けてどんなことをやりたいか想像しながら発表会を聞いてください。

その3です。

本日訪問させていただいた企業様では、施工管理の中でも、特に発注者、協力会社、地元住民の方々とのコミュニケーションについて、御自身の経験を交えながら大変分かりやすく教えていただきました。

「トラブルなくうまくいく現場なんて一つもない。例えば、予定の位置にラフタークレーンがいない。材料が足らない。今日の工程、5時までに終わらない。材料が余った。など協力業者の方から言われることもあれば、住民から騒音がなんとかならないかなどの苦情が入ることもある。その時に、どれだけ説得することができるか。それは、それでもこの現場監督なら助けてあげようと言ってくれ、実際動いてくれるような仕事、努力をしているか、またコミュニケーション力があるかにかかっている」
と教えていただきました。

学校では曖昧に想像していたことを、生徒はより具体的に考えることができているように感じました。

教えていただいたことを、私も学校で生徒に伝えさせていただきます。

その2は、JR東岡山駅付近で行われている岡山環状道路の整備現場で環境土木科2年生がインターンシップに参加している様子です。私がお邪魔した際は、基準点の測設に挑戦していました。

社員の皆様の御協力により、基準点を測設することができました！

工事がお忙しい中、各方面で貴重な体験をさせていただきありがとうございます。生徒の皆さんは、今後の進路活動に活かしてください。

環境土木科2年生もインターンシップに参加しています。今日は、私たちの学校からすぐ近くの現場である笠岡バイパス入江大橋で行われているインターンシップ（鉄筋コンクリート床版の施工）の様子をご覧ください。

まず始めに、国土交通省の方から工事概要の説明がありました。

次に、コンクリートの受入（コンクリートの品質検査）を勉強しました。

緊張のせいか、スランプコーンから足を離してしまいましたが、今は問題ありません。それも勉強です！

教えてもらったことや撮影した写真から、生徒自身でブログを作成するそうです。どんなブログになるか、楽しみにしています！