先日令和元年７月２４日（水）、第55回岡山県測量競技会 兼 第36回中国地区測量競技大会(平板・水準測量)予選会 兼 第19回高校生ものづくりコンテスト中国地区大会(測量部門)予選会が、ふるさとかもがたプラザ(かもがたビッグハット)開催されました。
結果は、１年生（平板測量の部）のAチームが３位入賞し、８月２日（金）に山口県の下関工科高等学校でおこなわれる中国大会出場を決めました。
本校が今年度の担当校でしたので、準備に始まり、最後の片付けまでおこなって、科長集合で総括のお話をいただきました。
今回の大会では出場した選手以外に、準備と片付けを中心でやってくれたサポートメンバーの３年生も多くいます。自ら考え動けた生徒が多く、本当に助かりました。今回の大会の成功の陰には、こうした生徒の活躍がありました。本当にありがとう。
中国大会に出場する皆さん、がんばってください。また、惜しくも出場権を逃した皆さんも、暑いなか練習に練習を重ねていた姿、本当に「アッパレ」でした。
【土木改革】
笠工タイム(総合的探究の時間）第９回目は、前回、前々回、前々前回に続いて
「企業・進学校調べ」の第４回目、「まとめ」の時間でした。
が、まだまだワークは空欄だらけ。発表用の清書用紙が配布されたものの
・・・・。「あ～でもない、こ～でもない」・・・・、続きは夏休みの宿題です。
笠工タイム(総合的探究の時間）第８回目は、前回、前々回に引き続き「企業・進学校調べ」第3回目を実施しました。今回も３学科で場所を入れ替えて調べ学習に取り組む……はずでしたが、時間割の変更で、計算機実習室がバッティング。C2は教室で「まとめ？」の時間となりました。
E2は進路資料室で求人票や学校案内を探して
M2は教室でi-padを使って
ほぼ完成している人がいる一方、ワークシートがいまだに……な人も少なくありません・・・。みんな、ガンバロー！！
笠工タイム(総合的探究の時間）第7回目は、前回に引き続き「企業・進学校調べ」でした。
３学科で場所を入れ替えて調べ学習に取り組みました。
M2は電子計算機実習室
E2は教室でi-padを使って
C2は進路資料室で、担任の先生から「求人票」の見方などのレクチャーを受けて
しっかり調べが進んだ人、なかなかワークシートがうまらぬ人、……様々でした。
今週からは、進路の研究です。ほぼすべての生徒がすでに決めている「進学」か「就職」かの選択に従って、調べ学習をしていきます。
最初に、担任の先生の説明の後、クラス単位で教室移動もしながら、資料集めから始めました。 
手際よくシャーペンを走らせる生徒、なかなか思うような資料が発見できない生徒、様々です・・・が、また続きは来週へ！！
1学期中間考査をはさんで久しぶりの笠工タイムになりました。
今回は【自己探求２】として「自分を徹底的に見つめなおす」「私の履歴書」にチャレンジ！！
なかなか難しかったようで、シャーペンが進んでいなかったようです・・・！
本日令和元年５月29日（水）校内行事として、全学科全学年が現場・工場見学へ行きました。
環境土木科は、午前は全クラスで「倉敷立体船穂高架橋PC上部工事」、午後は２・３年生のみ「県道園井里庄線 道路改築事業」の現場見学へ行きました。
以下その様子です。
午前「倉敷立体船穂高架橋PC上部工事」
案内やご説明をくださったのは「極東興和株式会社様」「株式会社日本ピーエス様」です。
現場到着後、概要説明を聞きました
コンクリートの現地受入検査（模擬検査の様子）を拝見しました
その様子を真剣にメモしています
橋げたに上がらせていただき、コンクリート打設（流し込む作業）を見学
支承（橋脚と橋げたをつなげるゴム製の部品の一部：地震による揺れを軽減するなど）について説明を聞いたのち、その模型を熱心に観察しています
支承のある場所（高所）に上がるために、安全帯を装着します
この高さです！
（赤文字：↑この黒い部分が支承のある場所です）
PC（プレストレストコンクリート：あらかじめ負荷をかけたコンクリート）の説明をうかがった後に、その模型に乗りました。こんなに薄くてたわんでいるのに強い！壊れない！
代表がお礼の言葉を述べ、現場を後にしました
午後「県道園井里庄線 道路改築事業」
案内やご説明をくださったのは「広成建設株式会社様」です。
まずは現場事務所にて工事の概要を学びました
実際に見学するとこの大きさ、このスケール感！（約80名が入っています）
上には線路が通っています。
こちらも最後は代表がお礼の言葉を述べ、一日の見学会が無事終了しました
生徒は、「現場の方が優しかった。わかりやすく教えてくれた。」「やっぱ構造物を作るのってかっこええわ。」「なんで（PC模型）あんな薄いのに折れんのんじゃろ。」「（橋げたに上り）うわ、たっか（高）ー」「俺やっぱ土木の仕事に就きたいわ。」などなど口々に話している様子を見ると、やはり現場見学は生徒や私たち教員にとって、生きた学びの場であると、より強く感じました。
今回の現場見学におきましては、ご準備くださいました国土交通省中国地方整備局岡山国道事務所様をはじめ、極東興和株式会社様、株式会社日本ピーエス様、岡山県備中県民局井笠地域事務所様、広成建設株式会社様、西日本旅客鉄道株式会社様におかれましては、ご多忙中にもかかわらず、ご尽力くださいまして、本当にありがとうございました。またサポートしてくださっております岡山県土木部管理課様にもあわせて御礼申し上げます。
【土木改革】
５/１５ 今日はクラスごとに担任の先生がインターンシップのオリエンテーションを行いました。
少しずつ少しずつ自分の進路について真剣に考えるようになってきた？かな！
今回は「自己探求」として、『自分史』と『エゴグラム』（アンケートをもとにした自分でできる性格傾向の分析）を行いました。
『自分史』は、一人一人が頭をひねりながら昔の自分を思い出そうと、頑張りました。
『エゴグラム』は、それぞれの質問項目に〇やら△やら×をつけて、友だちと一緒に楽しげに互いの性格の特徴を語りあっていました。
本日5時間目、2年生が「総合的な学習（探究）の時間」を行いました。今回は「探究の仕方・学び方」の2回目。前回の講義を受けて、「探究の手順」を確認した後、「インタビュー」と「ブレーンストーミング」にチャレンジしました。
「インタビュー」では、2人組になって相手の「好きなもの」を相互に聞きだすことに挑みましたが、適当な質問をいかに考えながら話をつないでいくかで苦労した様
子。
「ブレーンストーミング」は、「笠工を日本一の学校にするには」のテーマで様々なアイデアを出し合いましたが、ユニークなものも数多く出ました。