デュアルシステムの研究がスタートしました。１２月まで月１回の計４回、終日企業にて実践的な学習をします。
電気情報科では、井原市にある株式会社報国電設様のご協力をいただき、電気工事に関する実践的な学習を進めていきます。学校では得られない貴重な体験や実践的な学習をすることができます。
今日は、午前中に大規模太陽光発電システムの視察と概要の学習。午後は実際の配線図を用いて、見方や図面に出てこない部品などを教わっていました。また、消防法や建築法に基づいた避難誘導等や非常灯のことも教わっていました。
実際の器具や商品カタログを見ながら、図面に書かれている器具を調べています。
学校では学ばない記号もあり、指導者の方に質問することも多いようでした。
次回は10月17日(火)。前日の16日には、放課後企業に出勤して、翌日の仕事の段取りも教わります。
８月のブログにもアップさせていただきました、電気情報科が長年取り組んできたソーラーラジコンの大会である、第24回全国ソーラーラジコンカーコンテストin白山において入賞並びに日本自動車教育振興財団賞受賞を記念して、本校校舎に懸垂幕が掲げられました。
おめでとうございます。今後のさらなる活躍に期待しています。
９月８日（金）
電気情報科３年生の実習の一環として、
校内の電気設備の修理を行いました。
弓道部の部室の電灯修理です。
規定の電圧が出ているか点検中です。
最後は、工事完了を事務室に報告して終わりです。
実践的な実習は、今までに学習したいろいろなことを総動員させて対応しなければなりませんが、さすが、電気工事士の資格を持っているだけありました！
里庄中学校体育館で開催されている仁科ロボコンに2017に、電気情報科課題研究チームと電子部チームの２台のロボットが参戦しています。
２台とも、競技中に不具合が発生し、予選第１試合が終わって、真ん中どころの順位に着けています。
次の第２試合からの健闘を祈っています。
電気情報科が長年取り組んできたソーラーラジコン。今年は大きな成果がありました。
第24回全国ソーラーラジコンカーコンテストin白山、遂に入賞！併せて、日本自動車教育振興財団賞も頂きました。
会場に、続々と選手たちが集合してきました。本校も車検の準備です。
操縦台にひしめく選手たち
走行中の本校車両
車検後は、早速練習。他校の走行を見るのも今日が初めて。緊張気味です。
開会後の集合写真（81チーム参加）
いよいよ第１回戦。行ってきます。
大会結果。詳しくは大会速報をご覧ください。http://www.solar-rc.jp/seiseki.html
５台とも、４回戦まで順調に勝ち進み、準決勝に４台、決勝に１台残りました。
結果４位入賞と、５台揃っての健闘が称えられ「日本自動車教育振興財団賞」を頂くことができました。
４位入賞
日本自動車教育振興財団賞
７月２１日（金）電気工事実習室
いよいよ明日に迫った実技試験。
最後の最後まで気を抜かず、頑張っています。
特訓の跡 これが勲章
いつものように、先輩のチェック
ドキドキの瞬間
最後に「合格！」の声。
この集中力で、目指せ全員合格！
６月２７日（火）
電気情報科２年生の電気工事実習です。
第２種電気工事士の実技試験に向けて、繰り返し基礎的な内容に取り組んでいます。
６月１５日（木）
今年も電気情報科２年生に、電気工事士の季節がやってきました。
先生の実演を真剣に見ています。
先生の話を一言も漏らさないという緊張感が漂っています。
まだまだ電工ナイフの使い方がぎこちないです。
ケーブルを、ペンチでくるりと「の」の字にして、
レセプタクルに留めます。
ボックスの中の配線です。
配線を間違わないように、
確認に次ぐ確認。
最終確認です。
さあ、この後、先生の厳しい点検をクリアできるでしょうか！
電気情報科３年の本日の実習風景です。
電気情報科３年の実習では、４班に分かれて５つの実習項目をローテーションしながら行っています。
写真は、電力応用の柱上作業実習です。
電柱へ登り、腕木にあるがいしの取り外し、取り付けを行いました。高所作業なので危険と隣り合わせです。作業前には安全対策について担当の先生が説明をし、生徒のみなさんもメモを取りながら真剣に聞いていました。
二人一組で協力して作業をしています。
登っていない生徒も下から指示を出して補助をしていました。
実習自体は無事終わることができました。(^-^)
天気も良く作業を終えた生徒は汗だく。(^▽^;) しっかりと水分を取って熱中症に注意してくださいね。
電気情報科家庭科授業風景です。
笠岡工業高校では、２年生で家庭総合を勉強します。
現在は、衣生活の分野で基本的な補修の技術を身につけるために、エプロンの作成を行っています。
本日はミシンの基本的な操作について勉強しました。
小学校？中学校？以来のミシンの操作、真剣に取り組んでいます。
さすが工業高校の生徒、作業が丁寧です。仕上がりにこだわりもあります。器用にミシンを使いこなしていました。
アイロンも実習当初に比べると慣れた手つきで扱えるようになってきています。
先日の中間テストの問題で、ワークライフバランスについて一人一人に考えてもらいました。多くの生徒が、将来仕事だけではなく、家事・育児も家庭内で分担し、バランスよく行っていきたいという考えを書いていました。そのような自分の思い描く家庭生活の実現に少しでも近づけるように、これからも家庭科の勉強しっかり取り組みましょう(^^)
