笠岡工業高等学校 blog

昨日、環境土木科１年生の４〜６時間目は工業技術基礎の授業でした。

環境土木科１年生は、入学後初めて測量実習である「平板測量」に挑みました。その様子を御覧ください！！！

（「 」は環境土木科で学習する専門用語です。気になったら環境土木科のオープンスクールや出前授業に是非参加してみてください！！！）

「平板測量」をすると、どんなことが分かるでしょうか？この続きは、次回のブログをお待ち下さい！！！

昨日のブログの続きになります！

本棚を作る班では、まず本棚の大きさが知りたかったので本棚を実際に置くところの幅の長さを測りました。

次にどのような本棚が良いか要望を聞きました。

・角が危ないので削ってほしい
・本棚の下に収納がほしい
・色は素材そのままの色が良い
・表紙が前にできるところは２段でよい
・本棚の高さは身長が70〜80cmの園児に合うようにしてほしい
・強く本を取ってしまう子がいるので本を止める出っ張りは頑丈にしてほしい

学校にもどり、完成形をイメージをしやすくするために、まずは模型の制作をしました。

安全で保育園児に喜んでもらえる本棚を作りたいと思います！！！

こんにちは。笠岡工業高校環境土木科3年生の課題研究コンクリート・テクノ工房班です！今週も活動日がやってきました！！！
今日は青空認定こども園にお邪魔しています。
僕たちは、本棚とままごとカウンターの製作を依頼されています。
お邪魔したこども園の園児達は「何をしているのかな?」と覗いてくれました。その様子がとても可愛かったです。

こども園では、棚を作る班とままごとカウンターを作る班に分かれて活動しました。
ままごとカウンターを作る班では、まず元々あるおままごとカウンターの寸法を図りました。

次に担当の保育士さんにどんなおままごとセットがよいのか要望を聞きました。

【要望内容】
・幅と高さが元々あるセットと同じ
・台の色を付ける(青空色)
・セットを運ぶための取っ手が必要
・飾りはつけてもつけなくてもどちらでも良い
・屋根が青、白色 下がピンク、白色
次にままごとカウンターを作るために、設計図を描きました。

これから園児達がより楽しめるこども園にしていきます！！！

今日のブログは、生徒に書いてもらいました。

こんにちは！僕たちは環境土木科３年生のコンクリート・笠工テクノ工房班の広報担当です！！！

青空認定こども園の依頼をうけて、今日は以下の活動を行いました。皆さんにどのようなことをやっているのか、活動している様子を投稿させていただきます。是非見てください！！！

以上、環境土木科３年生コンクリート・笠工テクノ工房班の広報担当でした。

昨日より授業が始まりました。今年度も、火曜日の４〜６時間目は環境土木科１年生の工業技術基礎の授業の時間です。昨年度の様子はこちらです。

工業の計算（例えば、log7.21など）は関数電卓を使うようになることは、昨年のブログでもお伝えしました。

今年度から関数電卓の機種が新しくなり、生徒も教員も手探りにはなりますが、入力方法や関数電卓の設定のやり方を一緒に勉強しています。

６月には計算技術検定が実施されます。合格を目指して頑張りましょう！！！

環境土木科は武道場で科別集会を行いました。その様子を御覧ください！

集会といえば、話を聞くばかりのイメージがありますが、今日は生徒が指名される場面が何度もあり、生徒も色々な返答をしてくれました。後で生徒に聞いてみると、「あの科別集会は寝れないです！」と答えてくれたのも嬉しかったです。

いよいよ来週から授業が始まります。社会人になるための土台を、学校生活で、授業で、部活動で身に付けていきましょう！！！

前回お伝えしたブログの１,２年生編になります。まずは２年生の様子です。（生徒を撮ることができていません。ごめんなさい。）

２年生は２名の生徒が作品に挑戦しました。環境土木科の先生全員で間違いがないか点検し、どちらを提出するか話し合っている様子です。これが大変甲乙付け難く、何度もこちらがいい。いや、こちらがいい。と慎重に審査を行いました。完成度の高い２つの作品を比べられることは大変素晴らしいことです！！！

こちらは１年生の様子です。１年生も2名の生徒が挑戦してくれました。「地図記号の部」というのですが、これが細かく繊細で難しいのです。２人ともコツコツと丁寧に（配置を整えるため、薄い線で補助線を何本も引いていました）仕上げました。やり終えたあとの充実した表情が印象的です！

本日午後審査が行われます。校内審査を経た作品を提出し、結果を待ちます。

２月１９日（月）、山口県立下関工科高等学校で第４０回土木系製図コンテストの審査が行われます。

３年生は、「PC単純T桁橋構造一般図」という課題に取り組み、コンテストに提出する図面が本日完成しました。本当にお疲れ様でした。

この作品を仕上げるために、放課後の時間や学年末考査後の家庭学習期間にコツコツと取り組んできました。線や文字がはみ出ていないか、線や文字の濃淡、太さに差はないか、汚れはないかなど本当に細かいところまで確認し、時間をかけて丁寧に、慎重に取り組んでいました。

２年生は「道路設計図　側溝・擁壁標準図」を、１年生は「地図記号」の作品に取り組んでいます。

次回は２年生編の様子を掲載する予定です。

環境土木科２年生が、建設産業の魅力、やりがいなどが勉強できる「おかやま建設企業ライブ」に参加しています。

自分の進路が実現できるよう、「求めるを教えてください！！！」など生徒は真剣に企業の方の話を聞いています。

企業について調べる時に、インターネットや求人票で情報を得ることはできますが、複数の企業の方々が集まられて直接話を聞ける機会は大変貴重です。今日のために準備をいただきました皆様に感謝いたします。

生徒の皆さんは、将来の疑問や不安を取り除くためにも有意義な1日にし、今後の進路にいかしてください。