笠岡工業高等学校 blog

先日平成29年11月10日（金）環境土木科３年生18名が、横江幼稚園から依頼のありました「駐車場ロープ張り」へ行ってきました。

以前より現地の測量を行ったり、電子機械科にロープ固定用ペグの作成を依頼したりしながら進めたこのプロジェクト、見事に完成し引き渡しとなりました。

以下、その様子です。

まずは最終打ち合わせです。

続いて現地測量。ここを間違えるとえらいことになります＾＾；

使った器械はトータルステーションとトランシットです。角度や距離を正確に測定できる器械です。

そして、測量した基準点をもとに、電子機械科で作成していただいたロープ固定用ペグを用いて、駐車場の枠を貼っていきました。

そして、完成☆

多少見にくいですが、黄色と黒のロープが駐車スペース一台一台分きっちりと、そして整然と貼られています。

現地作業終了後、園長先生がとても感激してくださり生徒にも丁寧にお礼の言葉をくださいました。
こうした地域貢献活動を通じて、生徒には

１．大人と話をすること（コミュニケーション能力の育成）
２．地域愛
３．打ち合わせ、測量、ロープ張りといった一連の流れを自分たちで取り組む（問題解決能力の育成）
４．完成した時の喜び（ものづくりのおもしろさ）

などが身についてくれることを期待しています。

本日の実習で、環境土木科３年生テクノ工房班４名が神内小学校を訪問しました。

神内小学校からは、【縄跳び練習補助ボード】の製作依頼を環境土木科で受け賜っていました。

12月頃の完成を目指し、テクノ工房が再開しました。

以下その様子です。

事前に書面で大まかな要望は見ていましたが、実際に設置する現場に足を運び、先生方とお会いして話し合いをすることで、製作する製品のイメージが湧いてきます。これによりコミュニケーション力や、考える力が付いてきます。
これから製作中、何度も改善しながら納品までの期間が大変ですが、完成して納品した物を使ってもらった時の達成感・感動を味わえることを楽しみに頑張りましょう。

本日の課題研究で、環境土木科３年生テクノ工房班３名が笠岡西中学校を訪問しました。

笠岡西中学校からは、図書返却ボックスの製作依頼を環境土木科で受け賜っていました。

就職試験も終盤に近づいてきており、本格的にテクノ工房が再開しました。

以下その様子です。

事前に書面で大まかな要望は見ていましたが、実際に設置する現場に足を運び、先生方とお会いして話し合いをすることで、製作する製品のイメージが湧いてきます。これによりコミュニケーション力や、考える力が付いてきます。
これから製作中、何度も改善しながら納品までの期間が大変ですが、完成して納品した物を使ってもらった時の達成感・感動を味わえることを楽しみに頑張りましょう。その時にはきっと技術も向上していますよ。

本日平成29年７月13日（木）13時半から、西備支援学校へ、笠工テクノ工房で作成した品物を届けに行きました。

この笠工テクノ工房では、生徒自身が依頼者と打ち合わせ、品物の作成、納品までを行う主体的な活動を行っています。（本ブログ４月24日、５月29日、７月７日等も併せてご覧ください）
今回は、１学期中という納期に間に合うように、本日の納品となりました。
以下その様子です。

児童の皆さんは本当に素直に喜んでくれました。

本校の生徒も誇らしそうに、自分たちが作った教材の説明をしたあと、一緒に遊びました。
本校の生徒は、「作ってよかった。」「こんなに喜んでくれてうれしい。」と、ものづくりの醍醐味を十分に感じたひと時となりました。

今回の納品で一区切りついたように感じますが、笠工テクノ工房はこれでおしまいではありません。まだまだ依頼を受けた品々があるので、次も今回のように依頼者が喜んでくれる教材を作成し、届けていきたいと思います。

あっ、そうそう今回も取材がありました。

先ほどの笑顔はどこへやら・・・。こっちまで緊張が伝わってきます。
しかし、思いを込めて作った教材なので、うまく受け答えできていました。あらためて、４月からの成長がとても著しく、頼もしく感じることができました。

喜んで、いつまでも遊んでくれている様子を見ていると、生徒だけでなく、支援学校の先生、そして私たちも涙が出そうになる程の感動を味わうことができた、素晴らしい贈呈式でした。
（文責：山本し）

本年度、岡山県教育委員会の重点事業枠をいただいて取り組んでいる「笠工テクノ工房」。

地域から「お題」をいただき、依頼先の方と話をしながら要望を受けたり、逆に自分たちが工夫改善したことを提案したりしながら「モノ」を作っています。

今回は、１学期間かかって製作していたものが完成したので、依頼先の管理職の方に生徒自らが連絡し、贈呈式の日程調整を行いました。

事前に自分達で検討した原稿を見ながら掛けるのですが、かなりの緊張感で、なかなか受話器に手が伸びません。

コール中です。

相手の方につながり、こちらの伝えたいことを話しています。

知らない間に立ち上がり、原稿も見ずに話が進みだしました。

無事、日程調整ができました。ほっとした瞬間です！

携帯電話やスマートフォンが発達し、相手に直接連絡が取れる世の中ですが、社会に出ると、今回のように緊張しながら電話をしなければならない場面が多々あります。

社会につながった学習の場である「笠工テクノ工房」に取り組んでいたからこそ経験できた貴重な機会となりました。

電話の後、笑いながら言った「いや～緊張した～！」の一言が、彼の成長を物語っています。

平成29年度、本校の新たな取り組みとして「笠工テクノ工房（笠工テクノ）」が始まりました。この取り組みは電子機械科・電気情報科・環境土木科の３科の課題研究でおこなわれる、地域貢献を念頭に置いた活動です。
本日は環境土木科の様子を紹介します。

初めに、今回の取り組みの概要説明をおこないました。昨年度末に各クラスに導入されましたプロジェクターを用いて話し合いをおこないました。

つづいて、今年度の徹底事項「笠工授業５」を見ながら説明しました

そしていよいよ話し合いの始まりです。
何を作るかは決まっていますが、ではどうやって作るのか。どこに注意すればよいのか。依頼者は何を望んでいるのか・・・などをグループで話し合います。

その話し合いで出てきたことを共有するために、生徒も実物投影機を用いて説明します。

それを個人個人でまとめていきます。
依頼案件が多かったので、その中で２件を検討し、続きは次回に持ち越しとなりました。
その後、今後依頼品を作成する実習室で、機械の使い方や安全講習を簡単におこない、今日の課題研究を終えました。

今後実際に作っていく中で、依頼者の方と打ち合わせをしたりプレゼンしたりと、やること盛りだくさんですが、この笠工テクノ工房を体験することで、確実に社会人になるための準備をしていってほしいと願っています。（文責：山本し）