笠岡工業高等学校 blog

昨日、環境土木科１年生の４〜６時間目は工業技術基礎の授業でした。

環境土木科１年生は、入学後初めて測量実習である「平板測量」に挑みました。その様子を御覧ください！！！

（「 」は環境土木科で学習する専門用語です。気になったら環境土木科のオープンスクールや出前授業に是非参加してみてください！！！）

「平板測量」をすると、どんなことが分かるでしょうか？この続きは、次回のブログをお待ち下さい！！！

昨日のブログの続きになります！

本棚を作る班では、まず本棚の大きさが知りたかったので本棚を実際に置くところの幅の長さを測りました。

次にどのような本棚が良いか要望を聞きました。

・角が危ないので削ってほしい
・本棚の下に収納がほしい
・色は素材そのままの色が良い
・表紙が前にできるところは２段でよい
・本棚の高さは身長が70〜80cmの園児に合うようにしてほしい
・強く本を取ってしまう子がいるので本を止める出っ張りは頑丈にしてほしい

学校にもどり、完成形をイメージをしやすくするために、まずは模型の制作をしました。

安全で保育園児に喜んでもらえる本棚を作りたいと思います！！！

こんにちは。笠岡工業高校環境土木科3年生の課題研究コンクリート・テクノ工房班です！今週も活動日がやってきました！！！
今日は青空認定こども園にお邪魔しています。
僕たちは、本棚とままごとカウンターの製作を依頼されています。
お邪魔したこども園の園児達は「何をしているのかな?」と覗いてくれました。その様子がとても可愛かったです。

こども園では、棚を作る班とままごとカウンターを作る班に分かれて活動しました。
ままごとカウンターを作る班では、まず元々あるおままごとカウンターの寸法を図りました。

次に担当の保育士さんにどんなおままごとセットがよいのか要望を聞きました。

【要望内容】
・幅と高さが元々あるセットと同じ
・台の色を付ける(青空色)
・セットを運ぶための取っ手が必要
・飾りはつけてもつけなくてもどちらでも良い
・屋根が青、白色 下がピンク、白色
次にままごとカウンターを作るために、設計図を描きました。

これから園児達がより楽しめるこども園にしていきます！！！

今日のブログは、生徒に書いてもらいました。

こんにちは！僕たちは環境土木科３年生のコンクリート・笠工テクノ工房班の広報担当です！！！

青空認定こども園の依頼をうけて、今日は以下の活動を行いました。皆さんにどのようなことをやっているのか、活動している様子を投稿させていただきます。是非見てください！！！

以上、環境土木科３年生コンクリート・笠工テクノ工房班の広報担当でした。

昨日より授業が始まりました。今年度も、火曜日の４〜６時間目は環境土木科１年生の工業技術基礎の授業の時間です。昨年度の様子はこちらです。

工業の計算（例えば、log7.21など）は関数電卓を使うようになることは、昨年のブログでもお伝えしました。

今年度から関数電卓の機種が新しくなり、生徒も教員も手探りにはなりますが、入力方法や関数電卓の設定のやり方を一緒に勉強しています。

６月には計算技術検定が実施されます。合格を目指して頑張りましょう！！！

環境土木科は武道場で科別集会を行いました。その様子を御覧ください！

集会といえば、話を聞くばかりのイメージがありますが、今日は生徒が指名される場面が何度もあり、生徒も色々な返答をしてくれました。後で生徒に聞いてみると、「あの科別集会は寝れないです！」と答えてくれたのも嬉しかったです。

いよいよ来週から授業が始まります。社会人になるための土台を、学校生活で、授業で、部活動で身に付けていきましょう！！！