平成３１年４月１５日（月）、新年度が始まり３年生の課題研究を行うにあたり、標記研究会を開催しました。
高校生魅力化推進事業の一環として、「笠工テクノ工房」や「地域のお役に立てる人財の育成」を目指し、課題研究での問題発見や課題解決をどのように行っていくかを教員・生徒が一緒に研修を行い実りある勉強会になりました。
講師には、福山大学工学部の香川教授を講師にお招きし、「プロジェクト計画の立て方」のご講演を、本校指導教諭の芦田先生からは「笠岡工業高校の問題発見解決型学習ＫＴＨ－ＰＢＬ」を教員・生徒にわかりやすくご指導していただきました。
会の最後には、芦田指導教諭より生徒全員に課題が出ました。内容は……….。
【「だれか、なんとかしてくれや」コンクール】
はたしてどんな内容のものが提出されるか楽しみです。
※４月１７日（水）の総合的な学習の時間は、２年生を対象に「探求の仕方」についてのご講演を予定しています。
本日より、電気情報科の有志が校内の電気設備の整備に取り組んでくれています。
電気情報科の川本先生の指導のもと、在校生２名と、3月に卒業を迎えたばかりの３年生が来校してくれて、配線のための管を取り付けてくれています。
以下その様子です。
卒業後、企業で即戦力として頑張るために来てくれた３年生。就職を決めるまでに実践的な技術を学び、そして磨くために来てくれた２年生。
自分たちの在籍する(した)学校を、自分たちの手でより良くするこうした取り組みは、より実践的な学びの場となり、そして卒業後も形として残っていくことでしょう。
また、指導をされている先生の技術力も素晴らしい限りです。あっぱれ！
「第10回全日本EV＆ゼロハンカーレースin府中」が、府中市桜が丘団地桜ヶ丘グランド多目的広場で開催され、本校からM3B光守、田淵の両名がドライバーとして参加しました。
前日、当日早朝から、府中市の
の皆様方が設営に取り組んでくれました。
開会式の様子です。
南は沖縄からも参加されています。福○大学のチームは例年になく力を入れているようです。
本校の田淵君が選手を代表して、選手宣誓を行いました！
参加選手全員で記念撮影です。
予選1番手が車番102の光守車です。緊張するなと言っても緊張気味です…。
予選の最終ラップで左後輪のタイヤがホイールのリムから外れるトラブルがありましたが、
（空気圧のセッティングをギリギリのところを狙ったためか？！）
何とか次の予選に駒を進めました。
次の走行では…なんと
シフトのリンケージに破断が発生！
コースアウトし、応急修理を試みたものの、変速ができない状態に。
急遽、2速固定でなんとか完走しました。
一方EVは…。
EVの出陣前の様子です。
静かに走ります。
会場内では、レース会場さながらの場内アナウンスが行われています。
「慎重にコース取りをしているようですねー」
※慎重にしか行けませんでした。
バッテリーの影響が大きく響き予選敗退となりました。
課題が多く残る大会となりました。
参加してくれた光守君、田淵君お疲れ様でした！
お詫び
今回の参加にあたり、充分な準備ができず、また、今回はトラブル続きで写真が少なくなったことをお詫びいたします。
本日平成31年２月20日（水）、本校にて環境土木科２年生が１年生へ向け、インターンシップ報告会を行いました。
今回の報告会には、お世話になった企業様や市役所の方々にも来校いただき、生徒の発表を聞いていただきました。
以下、その様子です。
科長挨拶
司会も生徒がやっています
①笠岡市消防組合様
②中谷興運株式会社様
③中村建設株式会社様
④タチバナ工業株式会社様
⑤株式会社まつもとコーポレーション様
⑥株式会社藤原組様
⑦株式会社和田組様
⑧世紀東急工業株式会社様
⑨笠岡市役所様
⑩天野産業株式会社様
１年生も真剣にメモを取りながら聞いていました。
すべての発表が終わり、質疑応答、教頭による講評ののち、閉会となりました。
その後・・・
発表した生徒は、お世話になった方々へお礼のあいさつへと向かい、しばしの歓談を楽しみました。
このインターンシップ報告会の目的は、大きく２つあります。
ひとつは、「１年生が来年自分自身がインターンシップに行かせていただくための心の準備や、進路決定に向けた意識向上を図る」こと。
もう一つは、「２年生がインターンシップに行かせていただき学ぶことで終わるのではなく、その内容をプレゼンテーションソフトを用いて、聞く側にとってわかりやすくまとめる力を育む」こと。「人前で発表するというプレゼンテーション能力を身に付ける」こと。
この２点だと思います。その中で、お世話になった企業・市役所の方々が”見て”くださることで、緊張感をもって取り組み、このような発表が出来たのだと思います。
インターンシップを体験し発表をした２年生、お疲れ様でした。来年度は課題研究発表会もあるよ！
他人事ではなく自分事として話しを聞いていた１年生、次は君たちの番だ！
文末となりましたが、ご多忙中にもかかわらずインターンシップを受け入れ、そして本日も来校いただき講評までくださいましたご関係の皆様、本当にありがとうございました。
【土木改革】
２月２０日（水）の６時間目にインターンシップに参加した2年生が、1年生に対し、報告をしました。
昨年と比べて参加人数が少なくなりましたが、良い報告会にすることができました。
1年生は次年度に向けて参考になったものと思います。
今後の進路決定に役立てていきましょう。
来年度は、1年生の順番です。いい伝統として引き継いでいきましょう。
３年生の学校生活も残すところわずかとなりました。
本日は、家庭学習中の環境土木科３年生２名が技術向上のために、ドローンの飛行訓練にやってきました。
建設業に就職内定をいただいているこの生徒達は、実習や課題研究で学んだドローンの操縦技術・知識をさらに高め、４月から即戦力で会社に貢献できるようにと訓練を行いました。
有線ドローンで飛行訓練
シュミレーターで飛行訓練
トイドローンで飛行訓練
体育館でDJIドローンで飛行訓練
ドローンの飛行訓練の方法は、シュミレーターでの訓練から有線ドローンでの訓練などさまざまあり、おかれている環境によって方法は異なります。ただ共通して言える一番大切なことは、安全に訓練を行うことです。
安全に配慮した訓練を行いましょう。
【土木改革】
本日平成31年2月8日（金）、環境土木科３年、課題研究「笠工テクノ工房班」が製作していた、扉の開閉時にウサギが逃げ出さないようにするための二重扉が完成し、神島保育所様へ贈呈に行ってきました。（園児の皆さんの写真は許可を得て掲載させていただいております。）
以下、贈呈までの様子です。
13時から贈呈式を行なうために、11時ころに伺い、設置し始めました。
学校で製作した物を搬入し、
設置場所に杭を打つための下穴をあけます。
仮の杭を打ち込み、穴を広げ…を繰り返しましたが、この作業が非常に手間取りました。
試行錯誤を繰り返し、形が見えてきました。
そして完成しました。
メディアからの取材には・・・タジタジ＾＾；
５－６歳児のクラスの皆さんが、受け取ってくれました。
生徒自ら使い方と、安全についての説明をしています。
工夫した点の一つは、すべて白く塗っているので、そこへ園児の皆さんに自由に絵を描いてもらうこと。
思い思いの絵で、扉をいろどってくれました。
完成後、本校生徒と園児、担任の先生で記念写真をして終わりました。
園児の皆さんは元気に「お兄ちゃん、ありがとう。」と大きな声でお礼の言葉をくれました。
園の先生方には、「高校生がこんなに立派なものを作ってくださって、感激しています。高校生にもなると立派になられるんですね。」と、出来上がった作品だけでなく、生徒の説明の仕方や言葉遣いについてもお褒めの言葉をいただきました。
帰りの道すがら生徒と話をしていると、「めちゃ喜んでくれたなぁ。」「これでウサギも逃げんよなぁ。」「こんだけ喜んでくれると、ほんまやりがいがあるよなぁ。」などと、彼らも喜びを口々に話していました。
担当者として１年間を振り返ってみますと、生徒の成長をダイレクトに感じることが出来た１年でした。やったことを発表した「平成31年1月21日【環境土木科３年】課題研究発表会をおこないました」（課題研究発表会）も準備から当日の発表まで、自分たちで作り上げました。
最初は「大丈夫かなぁ…。」と心配していましたが、授業を重ねていくうちに生徒は自ら考え行動し、報告してくれるようになり、不安は安心に代わり、生徒と教員の関係を保ちつつも、いつの間にか１つのプロジェクトを推進していく「仲間」のような関係となっていました。
依頼を受ける → 自分たちで作れるかどうかを検討する → サンプルを製作する → 依頼者様にアポイントメントをとる → サンプルを用いたプレゼンテーションを行なうとともに、依頼者様の詳細な要望を受ける → 依頼品を製作し完成する → 納品日のアポイントメントをとる → 贈呈する
この一連の作業を通じて生徒は、社会の一端を垣間見ることが出来たのではないかと思います。
あと少しで高校生活を終え、夢や希望を胸に進んでいく３年生。この経験をぜひいかしてくださいね＾＾
【土木改革】
文末となりますが、お互いにとって嬉しい笠工テクノ工房の作品贈呈も、環境土木科ではこれで一区切りつきました。依頼をいただきましたにもかかわらず、製作不可となりました依頼者様には大変申し訳ございませんでした。
平成31年２月１日（金） 学校行事であります現場見学会に、環境土木科の１年生が行ってきました。
今回の見学場所は、小田川復旧工事現場（堤防復旧・回転式破砕混合工法など）と、高梁川倉敷立体工事現場（橋梁上部工事）の２か所を見学させていただきました。
以下その様子です。
小田川河川復旧工事現場
高梁川倉敷立体工事現場
現場見学で大切なことは、その場の雰囲気や環境を肌で感じることです。普段の学習で土木に関する知識はいくらか身に付けることが出来ます。しかし、現場の空気感はやはり現場でしか感じることが出来ません。
今回の見学会で生徒は楽しそうに見学することが出来ていました。自分も将来こうした仕事に就きたい！というワクワク感の表れだと思いたいです。
進路を決めるまであと１年半ほどでしょうか。それまで様々なものを学び、自分に合った進路を見つけていきましょう。
文末となりましたが、今回の現場見学におきましては、国土交通省様をはじめ、(株)横河ブリッジ様など、多くの皆様にご尽力いただきました。ありがとうございました。
【土木改革】
平成３１年２月１日（金）
電子機械科１年生も工場見学へ行ってまいりました。
体調不良者もなく，９時に全員元気にバスで出発しました。
午前は株式会社エフピコ様，午後からは常石造船株式会社様，お忙しい中大変お世話になりました。ありがとうございました。
以下その様子です。
～午前 株式会社エフピコ～
～午後 常石造船株式会社～
この度お話いただいたこと，実際の現場で見せていただいたことを，これから自分自身の生活，進路へむけて活かしていきましょう。
平成31年2月1日（金）
電子機械科２年生も工場見学へ行ってまいりました。
今年は３学期があけてすぐにインフルエンザによる学級閉鎖を経験した両クラス、
今年の工場見学は２クラスそろって元気に出発です！
両クラスの午前午後入れ替えで、新興工業株式会社、親和パッケージ株式会社で見学をさせて頂きました。
会社概要の説明を聞き、班ごとに分かれ工場や構内の見学をさせていただき、最後に生徒・教員の質問に答えていただきました。
≪新興工業株式会社≫
≪親和パッケージ株式会社≫
午前午後ともに、生徒からたくさんの質問がでましたが、
その１つ１つに丁寧に答えていただきました。
また、生徒がまだまだ意識しきれていない
社会人としての心構えや安全面への配慮についても
熱心にご指導いただきました。
最後になりましたがお忙しい中、工場見学を受けてくださり、
生徒に貴重な学びの時間と場を提供してくださいました、
新興工業株式会社の皆様、親和パッケージ株式会社の皆様、
本当にありがとうございました。
さあ、いわゆる「３年生０学期」を迎えたみなさん、大きな決断の時はもう目の前です。
後悔しないための行動を！！