昨日５月１３日（水）２限 社会科教室において、Ｅ１（電気情報科１年生）を対象に「公共」の授業を行いました時の様子です。
「公共」の大項目Ａ「公共の扉」において、道徳教育に取り組んでいます。
生徒達は自らが大切にしている「徳目」のうち、１つを取り上げて、具体的な実践例をまとめて、ペアで発表し合いました。
主体的・対話的で深い学びをどのように実現していくのか、道徳教育同様、試行錯誤しながらやっています。
なお、令和４年度より実施されています高等学校学習指導要領では、
日本と世界の近現代史を合わせて学ぶとする「歴史総合」や、主権者教育を含む「公共」が新設、必修化されました。
また、高等学校における道徳教育はこのたびの学習指導要領改訂３本柱の１つで、
校長の方針の下に、道徳教育推進教師を中心に、全教師が協力して展開し、「公共」「倫理」、特別活動が中核的な指導の場面であるとされています。
