笠岡工業高等学校 blog

先日（平成30年10月６日）の投稿で「環境土木科３年生が、２級土木施工管理技術検定合格に向けて、先に合格している生徒がほかの生徒に教えながら授業を展開している。」という内容がありました。

その裏で、環境土木科２年生、１年生も負けじと頑張っています。

この授業では、課題（与えられたプリント）を、班（一班５～６名）で協力しながら解決して（解いて）いきます。次にその解いた問題の答えを班の全員で共有し、内容の理解に努めます。その後、発表（問題に対する答えの解説）への流れとなります。

以下その様子です。

〈２年生〉

協力してまとめる（この授業は席の移動OKなんです）

発表（書画カメラや電子ペン、黒板などを用い問題の解説を行う）

他の班の意見を聞いたり、質問に回答したりする

その後、担当教員による補足

〈１年生〉

スクリーンに教科書を映し、その内容を自分の言葉で黒板に書く方法

（以下、２年生と同様）

いずれの授業においても発表方法は生徒個々人に任せました。自分が担当する問題も任せました。

この授業の約束は、まとめ段階から発表まで「他者の意見を否定しない（認める）」ことと決めて取り組んでいます。

そのせいか、自分の意見が言いやすく、個人の意見や考えがどんどん出ることがメリットです。誤りを正すのは教員の役目です。

こうした授業を通じて、教科の学習だけでなく、プレゼンテーション能力や他者を尊重する（認める）力などなど身に付けていってほしいと考えています。

そうそう、今回の発表の中で２年生のS君が、自身の「考察（推測）」を含めて発表していました。まるで大学生のような発表方法に驚くと同時に、成長を強く感じ嬉しい気持ちになりました。様々な工夫を凝らした発表を今後も楽しみにしています。

１年生においては、班で問題を解いている最中に急に立ち上がって、後ろのロッカーに向かって歩き出した生徒がいました。（な、なんだ？）と思いしばらく見ていると、なんとロッカーから国語辞典を持ち出し、教科書の文字を引き始めました。これも素晴らしい！自分で問題を解決する力が備わっている証拠ですね。

【土木改革】

１０月６日（土）香川県生コンクリート工業組合技術試験センターにおいて第１２回コンクリート予選会が開催されました。

全国から ２８校が参加し、コンクリートの強度部門・プレゼンテーション部門・デザイン部門を競い合います。

今回の予選会は強度部門のみを競い、上位１０校が１２月に行われる本選に出場できます。岡山県からは本校を含め、３校が初出場です。

課題研究で、身近な建設部材であるコンクリートの特性や配合設計の基礎知識を身に付け、コンクリートを製作することで、実際のコンクリート材料に触れ、材料の選択や配合設計、練り混ぜを行い、幅広い知識を養います。

大会の様子です。

結果は、予選突破はなりませんでした。参加校のレベルも高く、逆に課題がたくさん見つかりました。課題研究を通してさらに研究をし課題の解決に取組んでいきましょう。

来年度はまず予選突破を目指しましょう。

【土木改革】

体育大会も終わり、１０月２８日に行われる検定に向け、環境土木科３年生の気合がはいってきました。

すでに６月に合格している生徒が、これから受検する生徒に対して教えています。

クラスも良い雰囲気で学び合いができています。

検定まで残り僅かしかありません、これから追い込んでいきましょう。

【土木改革】

本日、環境土木科３年生５名で、富岡幼稚園大運動会（９月２９日（土））に向け、準備をお手伝いに行きました。

主に、重い物を運んだりテント張りや杭打ちなどをお手伝いさせていただきました。

尚、本校の体育大会は９月２８日（金）です。多数のご来場をお待ちしております。

本日、天野産業株式会社様に感謝状を贈呈させていただきました。

貴社は、日頃から本校教育活動にご理解をいただいており、環境土木科2年生浚渫工事現場見学会、本校のオープンスクールにおいて、ご指導とご協力を賜りました。

これらの事業に対し、高度な専門技術を活かしご指導ご協力いただいたことに感謝を申し上げます。

引き続き、インターンシップやドローンを活用した技術をご指導いただける予定です。