笠岡工業高等学校 blog

5月25日（木）以来の環境土木科ブログです。

工業高校の特色は、なんと言っても「実習」の授業があること！！！

環境土木科の「実習」の様子を御紹介させていただきます！

今日御紹介する実習は、土を掘ったり盛ったりする土木工事に必要な「やり形」の設置です。

決められた位置に、「のり板（斜めの板）」を「8分（はちぶ）勾配」で設置することが目標でした。

（「勾配」のこと知ってるかな？笠工で待っとるけん、一緒に勉強しようや！！！）

４枚の「のり板（斜めの板）」を「測量」によって一直線に設置する（これを、「通りを通す」と言います）ことが難しいのですが、なんとかきれいに通すことができました！（投稿者の指導が悪く、「のり板（斜めの板）」が「ぬき板（下側の板）」に固定できていません。この失敗を今後の指導に活かします。）

以上、「 」で専門用語で示してみました。専門用語が多く、読みにくいブログとなりました・・・。

詳しくは！一度笠工に見に来てください！！7月１５日（土）にオープンスクールを実施します！！！（部活動体験もあるよ！！！！）そして、一緒に勉強しましょう！！！！！

最後に、この実習の感想文（原文のまま）を披露してブログを終わります。

「ささえ杭に決められた高さのぬき板を測量して打ち込むことが難しかった。最初スラントでピッタリ8分勾配に合わせたが、どんどん勾配がずれてしまった。最後、遠くからのり板を見た時に、きれいにみんなのがそろっていて嬉しかったです。」

次は、環境土木科棟周辺の様子編でお会いしましょう！

お待たせしました！！！環境土木科のブログ、工場見学編です。

５月１０日は全クラス工場等見学の日でした。企業様の御協力により、環境土木科の生徒は、教室では感じることのできないスケールの大きな工事の様子を、実際に見学することができています。

では、写真を見てみましょう！！！

たくさんの感想がありましたが、ピックアップして原文のまま紹介してこのブログを終わります。

「先日はありがとうございました。 建設業は一つの会社では全てをすることが出来なくて、下請け会社に協力してもらったり、他の企業の方と連携を取って作業していく現場の素晴らしさを感じ取る事ができたし、会社全体での雰囲気の良さを感じることが出来ました。 建設業の仕事のやりがいを感じました。建設業に就きたいと思いました。」

お忙しい中、いつも本校環境土木科の生徒のためにこのような現場見学会を企画してくださり、本当にありがとうございます。

次は、実習の様子編でお会いしましょう！！！

環境土木科です！！！（電子機械科、電気情報科のブログ更新頻度がものすごい・・・）

先週５月９日（火）はスポーツ大会でした。環境土木科の成績は・・・。

１年生：ソフトボール１位 バドミントン２位 卓球３位

２年生：ソフトボール１位 バドミントン２位 卓球１位 （総合１位）

３年生：ソフトボール１位 バドミントン１位 卓球１位 （総合１位）

ソフトボールが各学年とも１位、２生は電子機械科、電気情報科を抑えて総合１位となりました。

特に３年生は、ソフトボール、バドミントン、卓球のどの競技も電子機械科、電気情報科を抑えて総合１位になりました。これはすごいぞ！！！

たくさんの写真がある中で、清々しい表情や、すげぇ〜〜〜という表情をした写真を載せて、春季スボーツ大会編を終わります。次は工場見学編でお会いしましょう！

クロームブックを購入していただき、環境土木科1年生も1人1台端末の環境が整いました！！！

今日から、今までに教えてもらったことを、与えられた時間内に解き終わることができるか、練習問題に取り組んでいます。関数電卓の使い方が分からなければ・・・

手元にあるクロームブックを見ながら、操作方法を確認しています！！！

電子機械科、電気情報科に負けじとブログ更新している環境土木科です！

これまでは実習の様子を中心にお伝えしました。今日は環境土木科２年生、地球環境化学の授業の様子です。

県立高校では生徒１人１台端末の環境が整備されており、本校でもクロームブックを購入していただき、様々な場面でクロームブックを活用しています。（電子機械科２年生、数学の授業でもクロームブックが使われている様子がブログで投稿されています！！！）

写真は、Google Formsを活用して小テストを実施している様子です。

Google Formsを活用することで、生徒の様々な解答、感想を瞬時に披露することができています。中には「テストがとてもしやすかった」という意見もありました。（反面、ちょっとでも解答例と間違ったタイピングをすると、０点になってしまうのですが・・・。そこは後で修正しますので心配しないでください！）

Google Forms以外にも、Google Siteを使って、教科書、プリントなどの情報をサイト化してみたり、あれやこれや先生方と意見交換しながら、生徒がわかりやすい授業を目指していますが・・・。

生徒が思うわかりやすい授業と、教員が思うわかりやすい授業にはまだまだギャップがあるようです。このギャップを埋めるため、生徒の意見を取り入れながら、より良い、わかりやすい授業を目指してこれからも頑張ります！！！

木曜日４〜６時間目、環境土木科３年生は実習の時間です。

今日は測量B班の様子を投稿します。

測量B班は工事測量（木杭などを使って高さや位置を示す）、いわゆる丁張に挑戦しています。本校のグラウンドに木杭を打ち込むわけなのですが・・・。

地面（地盤）が硬い、まっすぐ打ち込むことが難しい・・・。どの生徒も四苦八苦していました。

木杭を２mおきに、列を整えて（緑色のテープ）打ち込んで、高さを調べている様子の写真がこちらです。

調べた高さから、等高線（一番下の赤いテープ）と５％の勾配線（斜めになっている赤いテープ）を示しました。

こんな風にして、等しい高さにするために土を足したり、坂道を作ることができるんだよ！！！という実習でした。

火曜日４〜６時間目、環境土木科1年生は工業技術基礎の時間です。

工業の計算（例えば、log7.21など）は関数電卓を使うようになります。環境土木科1年生は、工業技術基礎の勉強を始めるにあたって、関数電卓の使い方や関数について勉強しています。

関数電卓はたくさんのボタンがあるため、カメラとクロームブックを使って投影しています。

6月に計算技術検定３級が実施されます。全員合格を目指して頑張りましょう！！！