今回は「自己探求」として、『自分史』と『エゴグラム』（アンケートをもとにした自分でできる性格傾向の分析）を行いました。
『自分史』は、一人一人が頭をひねりながら昔の自分を思い出そうと、頑張りました。
『エゴグラム』は、それぞれの質問項目に〇やら△やら×をつけて、友だちと一緒に楽しげに互いの性格の特徴を語りあっていました。
‘ホームルーム’ カテゴリーのアーカイブ
2年生 笠工タイム（総合的探究の時間） 第3回目です！
2019年5月8日 水曜日2年生 総合的な学習（探究）の時間 ー 探究の仕方・学び方ー 2回目、実施しました！
2019年4月24日 水曜日本日5時間目、2年生が「総合的な学習（探究）の時間」を行いました。今回は「探究の仕方・学び方」の2回目。前回の講義を受けて、「探究の手順」を確認した後、「インタビュー」と「ブレーンストーミング」にチャレンジしました。
「インタビュー」では、2人組になって相手の「好きなもの」を相互に聞きだすことに挑みましたが、適当な質問をいかに考えながら話をつないでいくかで苦労した様
子。
「ブレーンストーミング」は、「笠工を日本一の学校にするには」のテーマで様々なアイデアを出し合いましたが、ユニークなものも数多く出ました。
【環境土木科】科集会をおこないました
2019年4月22日 月曜日環境土木科、記事が前後してしまいましたが・・・
先週平成31年4月19日（金）環境土木科全生徒を対象に科集会をおこないました。
芦田科長より、今年度も昨年に続き「土木改革」「徹底」を環境土木科スローガンとし、その考えについてお話しいただきました。
なぜ改革が必要で、なぜ徹底しなければいけないのか。それはすべて今後のキャリア教育や生きる力の育成に必要だと考えるからです。それは生徒に求めるだけではありません。目まぐるしい速さで過ぎゆくこの時代に、環境土木科教員も改革していかなければいけません。そういった意味が込められています。
学校全体の取組みである「笠工授業５」も「徹底」していきます。
今年度も「自分から！前向きに！」というキーワードを中心に頑張りましょう。
３年生が扇動で校歌を合唱しました。１年生の皆さん、校歌は覚えましたか？ありがとうO君。
先生方から様々なお話のあった約40分間でしたが、人の話を聞く姿勢、態度についてはおおむねOK！でもやっぱり一部の人の足並みがそろいません。一人がよそを向いていれば全体が注意されます。果たしてそれで良いのでしょうか？一人が善き行いをすれば全体が褒められます。環境土木科全体が一体となり同じ方向を向いて、確実に一歩ずつ進んでいきましょう。
今年度も生徒の活躍が楽しみです。
「土木改革」
【環境土木科3年】課題研究がスタートしました
2019年4月22日 月曜日本日平成31年４月22日（月）、環境土木科３年生の課題研究がスタートしました。
先週は全科で【第１回ＰＢＬ・探究活動研究会】を開催しましたので実際のスタートは本日でした。
環境土木科では今年度も「土木改革」「徹底」をスローガンにすべての授業に取り組んでいます。
今回のスタートにあたり、担任から「課題研究は私の授業と同じように、与えられたことをするだけでなく、自分たちで課題を解決することに重点を置いています。課題解決型学習をとおして生きる力を身に付けよう。」
と最大の目的を確認してからのスタートとなりました。
以下今年度の課題研究の班とその様子です。
★ドローン班
★テクノ工房班
★防災班
★コンクリート甲子園班
★道守班
取組みタイトルは昨年度と同様ですが、内容がより充実していきます。
ちなみに本日のテクノ工房班は、実習室の壁面製作です。事務室より依頼があり、壁面にボードを貼りました。
防災班は同じ実習室の床貼りのための準備（コンクリートのハツリ作業）をおこなっています。
まずは校内の環境を整えることから始めました。
壁面完成後は事務室の先生より、「きれいな出来栄えで感動しました。ありがとうございます。」と感謝の言葉をいただきました。
どの班もよいスタートがきれています。今年もやるぜ！令和元年！
「土木改革」
２年生 笠工タイム 総合的な学習（探究）の時間
2019年4月17日 水曜日福山大学工学部の香川直己先生をお迎えしてFUJIホールで講演会を開催しました。
まず最初に学年主任の福尾先生から総合的な学習（探求）の時間についてどのように学ぶ必要があるのかお話がありました。
横田校長先生より香川先生の紹介があり
探求の仕方、学び方について講演が始まりました。
演題は「プロジェクト課題の見つけ方と計画の立て方」です。
Apple社の開発したiPhoneの開発事例など生徒に馴染みのあるもので「Value Graph」についてのお話。
プロジェクトを達成する、目標を達成するためにチームの情報共有の大切さなどを教えていただきました。
計画の立て方で大切なこと
「目標を決める」
「作戦を立てる」
「具体的な方法を考える」
今日、学んだことを今年一年大切にし、来年の課題研究に役立てていきたいと思います。
【第１回ＰＢＬ・探究活動研究会】を開催しました
2019年4月15日 月曜日平成３１年４月１５日（月）、新年度が始まり３年生の課題研究を行うにあたり、標記研究会を開催しました。
高校生魅力化推進事業の一環として、「笠工テクノ工房」や「地域のお役に立てる人財の育成」を目指し、課題研究での問題発見や課題解決をどのように行っていくかを教員・生徒が一緒に研修を行い実りある勉強会になりました。
講師には、福山大学工学部の香川教授を講師にお招きし、「プロジェクト計画の立て方」のご講演を、本校指導教諭の芦田先生からは「笠岡工業高校の問題発見解決型学習ＫＴＨ－ＰＢＬ」を教員・生徒にわかりやすくご指導していただきました。
会の最後には、芦田指導教諭より生徒全員に課題が出ました。内容は……….。
【「だれか、なんとかしてくれや」コンクール】
はたしてどんな内容のものが提出されるか楽しみです。
※４月１７日（水）の総合的な学習の時間は、２年生を対象に「探求の仕方」についてのご講演を予定しています。
【電気情報科】校内整備に取り組んでいます
2019年3月12日 火曜日本日より、電気情報科の有志が校内の電気設備の整備に取り組んでくれています。
電気情報科の川本先生の指導のもと、在校生２名と、3月に卒業を迎えたばかりの３年生が来校してくれて、配線のための管を取り付けてくれています。
以下その様子です。
卒業後、企業で即戦力として頑張るために来てくれた３年生。就職を決めるまでに実践的な技術を学び、そして磨くために来てくれた２年生。
自分たちの在籍する(した)学校を、自分たちの手でより良くするこうした取り組みは、より実践的な学びの場となり、そして卒業後も形として残っていくことでしょう。
また、指導をされている先生の技術力も素晴らしい限りです。あっぱれ！
【電子機械科】第10回全日本EV＆ゼロハンカーレースin府中
2019年2月25日 月曜日「第10回全日本EV＆ゼロハンカーレースin府中」が、府中市桜が丘団地桜ヶ丘グランド多目的広場で開催され、本校からM3B光守、田淵の両名がドライバーとして参加しました。
前日、当日早朝から、府中市の
の皆様方が設営に取り組んでくれました。
開会式の様子です。
南は沖縄からも参加されています。福○大学のチームは例年になく力を入れているようです。
本校の田淵君が選手を代表して、選手宣誓を行いました！
参加選手全員で記念撮影です。
予選1番手が車番102の光守車です。緊張するなと言っても緊張気味です…。
予選の最終ラップで左後輪のタイヤがホイールのリムから外れるトラブルがありましたが、
（空気圧のセッティングをギリギリのところを狙ったためか？！）
何とか次の予選に駒を進めました。
次の走行では…なんと
シフトのリンケージに破断が発生！
コースアウトし、応急修理を試みたものの、変速ができない状態に。
急遽、2速固定でなんとか完走しました。
一方EVは…。
EVの出陣前の様子です。
静かに走ります。
会場内では、レース会場さながらの場内アナウンスが行われています。
「慎重にコース取りをしているようですねー」
※慎重にしか行けませんでした。
バッテリーの影響が大きく響き予選敗退となりました。
課題が多く残る大会となりました。
参加してくれた光守君、田淵君お疲れ様でした！
お詫び
今回の参加にあたり、充分な準備ができず、また、今回はトラブル続きで写真が少なくなったことをお詫びいたします。
【環境土木科】２年生が１年生へインターンシップ報告会を行いました
2019年2月20日 水曜日本日平成31年２月20日（水）、本校にて環境土木科２年生が１年生へ向け、インターンシップ報告会を行いました。
今回の報告会には、お世話になった企業様や市役所の方々にも来校いただき、生徒の発表を聞いていただきました。
以下、その様子です。
科長挨拶
司会も生徒がやっています
①笠岡市消防組合様
②中谷興運株式会社様
③中村建設株式会社様
④タチバナ工業株式会社様
⑤株式会社まつもとコーポレーション様
⑥株式会社藤原組様
⑦株式会社和田組様
⑧世紀東急工業株式会社様
⑨笠岡市役所様
⑩天野産業株式会社様
１年生も真剣にメモを取りながら聞いていました。
すべての発表が終わり、質疑応答、教頭による講評ののち、閉会となりました。
その後・・・
発表した生徒は、お世話になった方々へお礼のあいさつへと向かい、しばしの歓談を楽しみました。
このインターンシップ報告会の目的は、大きく２つあります。
ひとつは、「１年生が来年自分自身がインターンシップに行かせていただくための心の準備や、進路決定に向けた意識向上を図る」こと。
もう一つは、「２年生がインターンシップに行かせていただき学ぶことで終わるのではなく、その内容をプレゼンテーションソフトを用いて、聞く側にとってわかりやすくまとめる力を育む」こと。「人前で発表するというプレゼンテーション能力を身に付ける」こと。
この２点だと思います。その中で、お世話になった企業・市役所の方々が”見て”くださることで、緊張感をもって取り組み、このような発表が出来たのだと思います。
インターンシップを体験し発表をした２年生、お疲れ様でした。来年度は課題研究発表会もあるよ！
他人事ではなく自分事として話しを聞いていた１年生、次は君たちの番だ！
文末となりましたが、ご多忙中にもかかわらずインターンシップを受け入れ、そして本日も来校いただき講評までくださいましたご関係の皆様、本当にありがとうございました。
【土木改革】
電子機械科インターンシップ報告会
2019年2月20日 水曜日２月２０日（水）の６時間目にインターンシップに参加した2年生が、1年生に対し、報告をしました。
昨年と比べて参加人数が少なくなりましたが、良い報告会にすることができました。
1年生は次年度に向けて参考になったものと思います。
今後の進路決定に役立てていきましょう。
来年度は、1年生の順番です。いい伝統として引き継いでいきましょう。