１２月２日（火）、２年生は修学旅行に出発しました。
電車等の遅延もなく、８：００の集合時間をほぼ全員守り、予定通り８：４６の新幹線に全員乗り込みました。
本日の日程は、新横浜駅〜鎌倉大仏観光・昼食〜横浜赤レンガ倉庫〜横浜中華街・夕食〜ホテル着となっています。
新横浜駅に降り立った生徒たちは、バスで一路鎌倉へ！鎌倉大仏を見学しました。
大仏の荘厳さにも圧倒されましたが、美しい紅葉に彩られた鎌倉は本当にすばらしく、短い時間では物足りなく感じるほどでした。
その後また横浜まで戻り、赤レンガ倉庫のおしゃれショップを散策したあと、横浜中華街へ。
美味しい中華料理を夕食にいただきました。引率団もニコニコです★
一日目の日程をこうして無事に終えることができました。
明日も、みんな元気に楽しい時間が過ごせますように！（鎌倉大仏にも祈願しておきました♪）
本日１２月１日（月）に、広島県内の中学校から、中３生とその保護者の方が個別見学に来校くださいました。
１２：１５〜１４：２０にかけて、専門科の授業（＝課題研究）参観や施設見学のほか、モニタを使用しての学校説明などを行いました。
【学校説明】
・本校の特徴（強みや魅力など）
・本校の交通アクセス
・進路状況
・各学年のカリキュラム
・電子機械科、電気情報科、環境土木科での「笠工テクノ工房」
・１５種類の部活動
・学校行事（体育大会、笠工祭、スポーツ大会など）
・全国募集の入試制度
・特別入試出願（岡山県）と１次選抜志願者登録（広島県）
現在、笠岡工業高校では、個別の学校見学を受付けています。
内容は、学校説明、課題研究（実習授業）参観、施設・設備見学、部活動見学などです。
オープンスクールや保護者説明会を逃された方は是非ともご活用ください。
ご興味のある中学３年生やその保護者の方がおられましたら、まずは笠工教務課にお電話をください。
☎０８６５−６７−０３１１
２年生の修学旅行がいよいよ来週１２月２日（火）に迫ってきました。
前日の１２月１日（月）３限には、Fujiホールにて結団式が行われます。
通常であれば、２限には期末考査の全科目を終えて、結団式となるのですが、
このたびは、M２がインフルエンザにともなう学級閉鎖（11/26〜11/27）となりました影響で、
修学旅行後の１２月８日（月）～１２月９日（火）にも、期末テストの未実施科目（英語や保健など、４～６科目）が実施されます。
なお、主だった行程は次のとおりです。
１２月２日（火）鎌倉大仏、横浜レンガ倉庫、横浜中華街（横浜泊）
１２月３日（水）ANA機体工場見学など専門科別研修、国会議事堂（都内泊）
１２月４日（木）班別自主研修 8:00〜20:00、（都内泊）
１２月５日（金）浅草、スカイツリー
2026年１月17日（土）、環太平洋大学において開催されます「2026高校生テクノフォーラム」（主催：岡山県高等学校工業教育協会）の標語コンテストにおいて、
笠工Ｃ１ 津組樹くんが作成した標語
「やってみたいを やってみよう！ 未来につながるモノづくり」
が、審査委員会にて最優秀賞を受賞し、本年度の大会啓発ポスターに掲載されました。
このテクノフォーラムでの近年の笠工の発表は次のとおりです。
２０２２年大会 「 Do it ourself 」
・Ｃ２生徒による北中庭改装工事（植樹の成長にともなって崩壊した敷設タイルの修繕）
２０２５年大会 「笠工の地域貢献」Ｍ３生徒・Ｍ２生徒による
・３Ｄプリンタで製作したオリジナルキャラクター「ＭＥＣ君」
・地域のイベントで販売するクッキーのために企業と連携して製作した「焼き印」
などの取組
本日、高円宮杯チャレンジリーグの最終節は、3年生にとって特別な引退試合でした。
この3年間、井原・矢掛高校と合同チームを組み、共に戦い抜いた集大成です。
試合は苦しい展開。前半を0-1で折り返しましたが、後半は猛攻！ 3得点を奪い返し、最終スコア3-2で見事な逆転勝利を飾り、有終の美を飾ることができました。
試合後に記念写真を撮りました。
どんどん成長していく2人を間近で見れて幸せでした。３年間お疲れ様でした。
過日１１月１２日（水） 14:05〜15:20（75分間）体育館にて、
令和７年度性教育講演会が行われました。
講師 NPO法人ミントハウス・助産院ミントハウス 東森二三子先生
演題 「いのちのバトン」
ご講演の要旨
・命の誕生
・命の大切さ
・性感染症
・LGBTQ
・デートDV
・性的同意 など
東森先生は柔らかな声音で、身近な事例やご自身の実体験を挙げて、優しく語りかけながら進めてくださいましたので、生徒たちは聞き入るように聴いていました。
講演後に生徒達が書いた感想文は次のとおりです。
・最近子宮頸がんのCMを見かける回数が増えていたので気になっていました。子宮頸がんについての詳しい説明が聞けて良かったです。自分にも妹がいるので、気にしてあげたいです。
また、赤ちゃんについてのお話を聞く中で、自分の両親の顔が浮かび、思わず少し泣いてしまいました。
名前は、両親からの最初のラブレターというお言葉を聴いて、自分の名前は昔からとても気に入っていましたが、より大切になりました。
貴重なお話が伺えてとても良かったです。ありがとうございました。（１年男子）
・デートDVという言葉の詳しい意味を初めて知り、身体的な暴力だけでなく心の暴力というものがあると知りました。
自分も無意識に相手のことを傷つけていないか、気をつけて行動しなければいけないと思いました。（１年男子）
・命は大切なので、軽々しく「死にたい」などを思ったり言ったりしないで、自分や人の命をより大切に、優しく接していけるように生きていきたいと思いました。（２年男子）
・今回の講演では身体や心の変化、命の大切さ、人間関係や思いやり、性に関する権利や健康について学ぶことができました。性教育の授業を通して、性に関する知識だけでなく、心の在り方や人との関わり方についても深く考えることができました。
性は単なる生物的なことではなく、命や信頼、尊重といった大切な価値とつながっていることを学びました。
これからは、自分や相手を大切にし、正しい理解をもって行動できるようにしたいと思いましたし、恥ずかしがらずに学ぶことの大切さを実感しました。（２年男子）
・岡山県に梅毒患者が多いことを、初めて知りました。岡山県は、人口は少ない方だと思うのに人口がかなり多い東京や大阪に肩を並べる3位に入っているのは知らなかったので、気をつけたいなと思いました。
（３年男子）
・性感染症やいじめについて、再認識することができました。
デートDV、LGBTQについても学んだので、他者・異性との付き合い方にも気をつけていこうと思いました。（３年男子）
こんにちは！
笠岡工業高校では、科を超えて資格取得に向けた補習なんかもしているんです。
大きな学校だと、中々科を超えた取り組みが出来なかったりしますが、本校は違います！
なんてったって「コンパクト」
こちらは現在「電気情報科」の実習室で「電気情報科」の先生が「電気情報科」と「電子機械科」の生徒に向けて、第二種電気工事士の補習を行ってくれているところです！
コンパクトなので、科が違ってもみんな顔なじみ。
アットホームな環境で、資格取得へ向けた補習を行っています。
チーム笠工で、頑張っています！
本校では、今年度から放課後の時間を活用して「放課後ドローン教室」を実施しています。
「放課後ドローン教室」は、本校在籍の高校生を対象にしたドローン操縦の技術教育プログラムです。この活動では、既にドローンの操縦技術を持つ環境土木科の生徒が指導者となり、新しい参加者にその知識や技術を伝授します。最終的には、国土交通省が定める飛行訓練時間（許可・承認申請の際に求められる「10時間以上」の飛行実績など）をクリアし、将来的には学校内の高所修繕箇所の確認などを行うチームの結成を目指します！
このドローン教室は、どの科の生徒も希望者は参加できるようなシステムの構築を目指しています。
このような学科を超えて、生徒が教え合う取り組みは県内の工業高校では初めてです。
コンパクトな笠工だからこそできる強みだと思います。
今後急速に必要とされるドローンパイロットを育てることで、地域の産業を担う人材の育成に務めていきたいと思います。
なお、本取り組みは岡山経済同友会ならびに公益財団法人 日本教育公務員弘済会 岡山支部より研究助成に選ばれており、助成金は使用するドローンなどの購入に充てております。
各科３年生が１、２年生の教室に出向いて、それぞれの進路活動について講演をしました。「学校の成績を高く保つこと」、「なるべく早く希望を固めて準備を始める」、「面接は数を多くこなす」など後輩に話をしてくれました。ぜひ今から準備を始めましょう！！！
笠岡工業高校では、例年この時期に、「公開授業週間」と銘打って、本校教師がお互いの授業を見学することにより、生徒理解を深めるとともに、授業改善の参考となる知見を得る機会としています。
本年度は１１月４日（火）〜２０日（木）までの期間で、
参観に関しては、次のような約束事となっています。
・普通教科の授業を１つ以上、専門教科の授業を１つ以上を参観する。
・参観後には参観シートを記入し、授業をされた先生に渡す。
等々
私は、昨日１１月１７日（月）に、同じ地歴公民科の先生の授業（Ｅ２ 地理総合 単元「防災」）を見学させてもらいました。
本日見学させてもらった授業では、地歴公民科の枠を超えて、他の教科でも利活用できる以下のような諸点がありました。
・発問中心の授業であること。
・「そもそも山の斜面はどこでも崩れやすいのか」など、発問の仕方を工夫されていること。
・生徒の発表（意見）を吸い上げながら授業を進めて行っていること。
・そのために、Google拡張機能の「Kami for Google Chrome」を使用された授業を展開されていること。
・スクリーン（板書内容）を、クラスルームで同時配信されていること。
・学んだ危険性（知識）をその直後に、実際に国内で起きた災害で確認されている（動画ニュースを視聴させている）こと。
・授業に関連する、生徒の興味を引くようなネタ（ダムカード、ダムカレーなど）が豊富であること。
等々。
